Уполномочивание новых учителей Танца Ваджры

Адриана Даль Борго

В благоприятный день, воскресенье, 19 января 2025 года, в Дзамлинг Гаре произошло радостное событие: в присутствии сангхи Дзогчен-общины 13 танцоров стали учителями Танца Ваджры первого и второго уровня.

Это воскресенье было одним из немногих благоприятных дней согласно тибетской астрологии. Хорошим знаком стало и то, что новых учителей первого уровня было ровно 12 по числу танцоров на мандале и звуков А в Танец Ваджры Нерождённого. Число 12 также олицетворяет завершение цикла и при этом содержит в себе семя новых начинаний.

На сегодня во всём мире насчитывается около 80 учителей танца. Прошло уже 30 лет с того момента, когда в 1994 году Чогьял Намкай Норбу в официальном письме поручил мне и Приме Май обучать новых учителей Танца Ваджры.

В этом году впервые авторизация прошла без физического присутствия Ринпоче.

Прекрасно понимая, что ничто не может заменить уполномочивание Учителем, мы с Примой, тем не менее, продумывали, как можно организовать экзамен и вручение дипломов.

Среди множества идей мне показалось интересным предложение одного из наших кандидатов: станцевать новым и опытным учителям вместе, чтобы таким образом поприветствовать и наделить полномочиями новых учителей.

Мы привыкли принимать прибежище в Трёх Драгоценностях: Будде, Дхарме и Сангхе. Сангха — живое тело Учителя, наполненное его учениями и пропитанное его передачей. Поэтому мне показалось замечательной идеей пригласить на это мероприятие всю сангху и всем вместе спеть и станцевать в состоянии гуру-йоги.
Так мы и сделали.

Сразу после вручения дипломов мы провели тун Танца Ваджры с подключением по Zoom к многочисленным мандалам, учителям и практикующим по всему миру.

В завершение этого удачного дня мы танцевали Кайта. Наши сердца были наполнены радостью без тени сомнения в живом присутствии Учителя в центре нашей огромной мандалы.

Воскресной церемонией вручения дипломов завершились две интенсивных недели супервизии семи кандидатов, приехавших в Дзамлинг Гар. Остальные кандидаты к тому моменту уже прошли супервизию со мной или Примой Май и подключились к церемонии онлайн.

Ринпоче много раз говорил, что мы обучаем на трёх уровнях существования: на уровне тела мы учим движениям, но также не забываем об энергии и уме. При работе с будущими учителями я стараюсь донести это в ходе совместного обучения и открытия нового. Несомненно, мы сохраняем единую форму за счёт точности движений, но при этом каждый проявляет свою индивидуальность и восприимчивость в своей манере общения с учениками. Для меня такой подход к работе служит вдохновением и обогащает мой опыт. Мы учимся вместе.

Я хотела бы поделиться с вами несколькими отзывами наших новых учителей:

Дорогая ваджрная семья! Меня зовут Мартен Схун, я из Амстердама. Я испытываю глубокую благодарность за чудесный Танец Ваджры, переданный нам Ринпоче. Для меня честь получить дозволение служить общине в качестве учителя Танца Ваджры из первого потока, уполномоченного после ухода Ринпоче. Танец Ваджры — настоящее великое сокровище. Пусть у нас снова и снова будет возможность собираться вместе и танцевать! В Амстердаме есть активная мандала, будем рады вас там видеть.
Особую благодарность выражаю Стоффелине Вердонк, моему первому учителю Танца Ваджры, и всем замечательным учителям и танцорам, которые научили меня тому немногому, что я знаю. Спасибо!

Я так рада находиться рядом с теми, кто делится своим знанием и опытом в Танце Ваджры! (Ольга Пляскина)

Это были волшебные две недели. Мы сотрудничали друг с другом, словно мы одна семья. Полученные дипломы — это просто символ. Символ оказанного нам доверия и нашей ответственности за будущее Танца Ваджры. (Андрей Черняков)

За эти две недели, проведённые вместе, Адриана обучала нас совершенным образом: делилась с нами каждым аспектом обучения Танцу Ваджры, переходила от разъяснений к рассказам о Ринпоче, давала нам возможность попробовать себя в объяснении шагов и передавала нам все методы для углубленной проработки движений и развития практики.

За это время внутри группы сформировались крепкие связи, и я по-настоящему радею за всех новых учителей. Прекрасный пример сотрудничества.
Нас было семеро новых учителей. Все мы очень разные, и меня действительно вдохновило то, что у каждого — свой стиль преподавания, свои сильные стороны; каждый из нас по-своему прекрасен. Это похоже на то, словно ты смотришь, как распускается роза, и обнаруживаешь её цвет и аромат.

Этим утром я дважды подходила ко входу в гар и каждый раз по чистой случайности мне встречался кто-то из нашей группы новых учителей, в этом самый момент покидавший остров. Это была счастливая случайность и в то же время напоминание о том, что все мы связаны, но уже на более глубинном уровне. (Мария Десаль)

Я просто замечательно провёл время, пока проходил супервизию в Дзамлинг Гаре. У меня были интересные переживания, я стал лучше понимать этот метод, а моя вера в Учителя углубилась. После супервизии и обучения (хоть и только частичного) с Адрианой во время двух курсов выходного дня я стал сильнее уважать учителей в нашей общине. Для меня большая честь оказаться внутри этого процесса вместе с группой преданных делу людей. Даже если изредка у нас и возникали разногласия, мы извлекали из этого урок и учились сотрудничеству. (Джастин Хаджинс)

Мне показалось, что обучение длилось несколько месяцев, хотя на самом деле прошло всего две недели. Помню, как мы с остальными кандидатами в первый раз танцевали на мандале: синхронности у нас тогда не было. Но к концу курса мы стали единой скоординированной командой. Курс требовал большого сосредоточения, что вылилось в огромные преобразования на многих уровнях. В какой-то момент я начала воспринимать группу танцоров как мандалу мирных, гневных и радостных проявлений. Я видела, что каждый кандидат обладает своими уникальными качествами, при этом все вместе мы дополняли друг друга.

Зачастую поставленные перед нами задачи были для меня сложными. Например, нужно было научиться объяснять Танец Ваджры и шаги по мандале ученикам с учётом индивидуального опыта и понимания каждого отдельного участника, словно погружаясь в их измерение. Другой трудной задачей было научиться следить за тремя мандалами одновременно, замечать возможные ошибки и потребности всех танцоров, найти индивидуальный подход к каждому. Овладев этими навыками, можно существенно улучшить свою повседневную жизнь. Они помогают развить целостное и ясное восприятие окружающего мира — оторвать взгляд от своих ног и наконец-то увидеть людей вокруг. Я безмерно благодарна всем участникам тренинга и особенно Адриане, которая стала связующим звеном и центром всех наших взаимодействий, а также Приме, чьё присутствие вдохновляло нас и чья поддержка была бесценной. (Ольга Гомилевская)

Новые учителя Танца Ваджры первого уровня

Мария Десаль, Франция
Джастин Хаджинс, США
Ольга Гомилевская, Россия
Андрей Черняков, Россия
Элерин Уибу, Эстония, Франция
Петра Зезулкова, Чехия
Ольга Пляскина, Латвия
Изабела Ярошевская, Польша, Италия
Франсиска Фуэнтес Хауреги, Чили
Мартен Схун, Нидерланды
Наталия Гершевская, Россия / Германия
Сарале Лиздас, США

Новый учитель Танца Ваджры второго уровня

Исса Кокс, Перу